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(发布时间:2020-11-25 点击数:1168)

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对中国教师教育的评价。浙江师大党委书记、校长梅新林教授认为,教师教育事业的快速发展主要体现在十一届三中全会以后,师范教育体系的恢复与重构及上世纪90年代以来教师教育规模的扩展、教师教育条件的改善等诸多方面。譬如,高等师范院校规模不断扩大,办学能力不断增强。与1980年相比,2006年在校生人数增加了5.3倍,毕业生人数增加了7倍多。

1召开兵团“两基”攻坚电视电话会议。内蒙古会议以后,兵团立即召开电视电话会议,兵团党委副书记、司令员华士飞同志亲自主持会议,党委书记、政委聂卫国同志做重要讲话,党委常委、副司令员阿勒布斯拜•拉合木传达国家会议精神,兵团领导对兵团“两基”攻坚工作尤其是做好寄宿制工程建设工作提出明确的要求,确保工程按要求完成。

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经过近几年的治理,尤其是新的《义务教育法》的修订,解决了义务教育经费保障机制,把义务教育由原来的义务教育人民办,转换到义务教育由国家办,国家财政拿出钱来保证义务教育的实施,使得我们的义务教育走上新的轨道。所以新的《义务教育法》出台,这是我们国家义务教育发展历史上一个里程碑性质的变化。现在应该看到,机制转换了,这是最重要的,我们国家今后的义务教育会越来越完善,越来越得到政府预算内经费的保障,回到义务教育本来的意义上。(根据新华网文字实录)

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为使联合体内每次活动都能取得实效,联合体成立工作组,组长由各学校校长轮流担任,负责拟定学期工作规划和计划的管理落实。区教育局成立指导小组,由教育局长担任组长,负责统筹规划;区教研室实行教研员全程跟进制度,20多位教研员每人联系一至两个联合体,与联合体工作小组共同研究活动计划,确保联合学校的教研活动规范有效。每学期教育局组织联合体集体述职,当场打分,联合考核。

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